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職業(yè)教育教學服務區(qū)
新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,數(shù)字技術越來越深刻地影響人類思維方式與生產(chǎn)生活方式.
課堂是教學的實施場域,是人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場。有效課堂是衡量課堂意義和教師專業(yè)能力的重要標志,其不僅是一種理念,更是課堂的實然追求與應然樣態(tài)。
在近40年的職業(yè)教育實踐中,我切身感受到職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互融互促、共生共長的關系,并從中感悟到兩個深刻道理。
隨著數(shù)智時代到來,各種現(xiàn)代信息技術設備,包括升級換代的智慧教室、遠程交互的網(wǎng)絡教學平臺以及VR人工智能穿戴設備等引入,使職業(yè)教育的傳統(tǒng)課堂學習環(huán)境得以升級革新。
國家實施“一體兩翼”職業(yè)教育發(fā)展策略的目的是按照中國式現(xiàn)代化建設要求,打破和重構職業(yè)教育體系的邊界和主體結構框架。
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